domingo, 11 de octubre de 2009

La aventura de ser docente

La aventura de ser docente
Es importante señalar, que si bien es cierto la gran mayoría de nosotros no somos maestros de carrera nos hemos convertido en docentes por experiencia y constancia. En mi caso, así como otros compañeros con los que compartimos experiencias, me di cuenta que coincidimos en que algunos somos multifuncionales y eso para variar, nos impide cumplir en tiempo y forma de manera satisfactoria con las encomiendas, ya que somos: docentes, administradores, tutores y asesores por citar algunas de las funciones más comunes. Además de tener compañeros con más de 25 años de servicio, los cuales son incrédulos a los cambios o simplemente no les interesan las reformas educativas, y tienen una perspectiva diferente a la de alguien con actitudes de cambio, y siempre van a poner obstáculos en las actividades propias del cambio, desgraciadamente los tiempos ya nos alcanzaron y es una preocupación para mi no estar acorde con los tiempos y la reforma y no cumplirle a los jóvenes alumnos que son nuestra materia prima. En lo personal puedo decir que tuve una formación rural cimentada en principios y valores básicos, sobre todo de respeto y responsabilidad, y enmarcada en un mundo de carencias que me hacen valorar más la oportunidad de tener un trabajo seguro y solvente, eso me compromete y a la vez me llena de satisfacción, ya que hasta ahora y desde 1990 siempre he querido y respetado mi trabajo, y aun con deficiencias y con problemas de diversas índoles, siempre he querido y respetado mi trabajo y lo hago con mucho cariño y entrega, como si apenas hubiera empezado a trabajar y como si fuera el ultimo de mi vida . Gracias al grupo 282 y a la tutora.

Mi confrontacion con la docencia

Mi confrontación con la docencia
Mi profesión es ingeniero topógrafo e hidrógrafo, tal vez como mucho de mis compañeros ya sea por cuestión de suerte o por necesidad, nos enrolamos en el ámbito docente. Yo en mi caso haya por el año de 1990 se me ofreció una plaza para trabajar en el CBTF No. 3, de Tuxtepec, Oaxaca. Como estaba en proceso la autorización de la carrera de técnico topógrafo, a mí se me comisiono para elaborar el programa de esa carrera, en ese año inicie mi práctica docente, impartiendo las materias de: matemáticas, topografía y dibujo. Realmente me siento afortunado y muy satisfecho de haber tenido esta oportunidad, el hecho de trabajar con jóvenes los cuales están en la etapa mas difícil de su vida ha sido y seguirá siendo todo un reto para mi como docente, ya que tengo que emplear toda mi capacidad, experiencia y paciencia para orientarlos y canalizarlos de la manera correcta. En múltiples ocasiones me han visitado ex alumnos y manifiestan una buena impresión hacia mí y eso me llena de satisfacción y orgullo y me alienta a seguir adelante, aunque también he tenido tropiezos e insatisfacciones, por ejemplo cuando por alguna razón algún joven trunca sus estudios y pierde la oportunidad de salir adelante.

Los saberes de mis estudiantes

Los saberes de mis estudiantes

En esta ocasión trabaje con un grupo de 28 estudiantes y detecte la siguiente información: 17 de ellos saben utilizar los dos tipos de Internet, en el primer tipo coinciden al utilizarlo para obtener información, música, fotos y videos, en el segundo tipo coinciden algunos de sus usos, como son, para comunicarse con otras personas, para crear, compartir y colaborar; cinco estudiantes utilizan según su información el primer tipo y lo usan para obtener información, música, fotos y videos; y seis de ellos manifestaron no saber usar ningún tipo. Para apoyar y enseñar a los que no saben, pregunte a todo el grupo si algunos de los que saben utilizar los dos tipos de Internet, estaban dispuestos a enseñar a sus compañeros, y a sus compañeros que no lo saben usar si están dispuestos y quieren aprender a usarlo, y la respuesta fue positiva, saliendo del grupo 6 voluntarios para enseñar a sus compañeros, en ese momento les comente a todos los del grupo de la importancia de aprovechar el recurso del Internet, sobre todo del uso correcto de este medio de comunicación e información, aprendiendo a discriminar la información nociva y utilizando correctamente la útil, haciéndoles ver que este servicio es barato y esta al alcance de todos de manera muy sencilla. Los que se comprometieron a apoyar a sus compañeros, primeramente van a hacer una guía tipo tutorial con los pasos a seguir para acceder al Internet y a algunas paginas como ejemplo para sacar información, y poco a poco guiaran a sus compañeros hasta que se familiaricen con el ambiente de trabajo en Internet, esto lo harán en equipos de computo de la institución y/o en equipos de Internet públicos de la comunidad.